AKSI NYATA TOPIK 2 MATA KULIAH PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN

PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN

( SOSIAL BUDAYA, EKONOMI, DAN POLITIK )

TOPIK 2 AKSI NYATA

MULAI DARI DIRI

1. Apa yang anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran ? 

Sebelum memulai proses pembelajaran tentang topik ini, saya memikirkan pengetahuan baru apa yang akan saya peroleh dari materi Status Ekonomi-Sosial (SES) dan CHAT? Hal-hal penting apa saja yang ada dalam topik ini? Apakah saya akan mendapatkan teori-teori baru selama proses pembelajaran pada topik ini?  

EKSPLORASI KONSEP

2. Apa yang anda pelajari dari konsep yang anda pelajari dalam topik ini ?

Saya belajar bahwa sosialisasi orang dewasa dan anak mempengaruhi perkembangan anak dalam berbagai konteks sosial. Anak mengembangkan kompetensinya melalui pola komunikasi dan interaksi sosial. Sosialisasi menentukan dan mempengaruhi sikap, nilai, keterampilan dan perkembangan manusia. Hal ini juga terkait dengan status sosial ekonomi (SES) dan CHAT (Cultural Historical Activity Theory). Perbedaan interaksi sosial tersebut dipengaruhi oleh budaya, etnis, kebangsaan, dan keterkaitannya dengan perkembangan sosio-emosional anak. Setelah membaca modul saya menemukan informasi bahwa kelompok SES menengah memiliki tingkat keberhasilan yang lebih tinggi dalam menyampaikan nilai pendidikan dan usaha sebagai sarana menuju kehidupan yang lebih baik. Sebaliknya, manfaat pendidikan tidak begitu besar untuk kelompok SES rendah. Anak SES rendah ditempatkan pada hal yangbereiko bukanhanyakarena status kelompok tapi juga adanya pembatasan tindakan dari ranah keluarga, teman sebaya, dan lingkungan sekitar.

RUANG KOLABORASI

3. Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?

Di ruang kolaborasi, kami melakukan diskusi kelompok mengenai bacaan berjudul Belajar Berdemokrasi, Ray Sang Pecandu Online Game, Melawan Setan Bermata Runcing. Beberapa halaman kita baca dan analisis untuk membahas hubungannya dengan teori sosiokultural, bagaimana pertimbangan sosio kultural guru dalam bacaan tersebut, dan apa saja cara lain yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut. Berdasarkan ketiga bacaan tersebut saya terinspirasi sebagai seorang guru mengenai pentingnya pendidikan dan seberapa besar usaha guru untuk mewujudkan manusia yang bebas dari kebodohan tanpa lupa untuk menanamkan nilai-nilai keberagaman budaya. Hal ini memotivasi saya untuk menjadi seorang pendidik yang baik dalam memberikan pendidikan berkualitas di Indonesia.

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

4. Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok

Setelah berdiskusi terdapat agenda mempresentasikan hasil diskusi. kegiatan tersebut sangat menarik dan menyenangkan karena saya mendapat banyak ide-ide baru dari rekan-rekan sekelas. Selanjutnya, kami saling mengevaluasi presentasi dari kelompok lain saat pemaparan materi. Pada waktu evaluasi ini kami saling berbagi pendapat, berkomunikasi, bekerja sama, dan membantu satu sama lain untuk mendapatkan nilai-nilai penting dari adanya kolaborasi dan demonstrasi kelas.

ELABORASI KONSEP

5. a.Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?

Saya menemukan banyak hal bahwa faktor SES dan CHAT sangat mempengaruhi perkembangan anak. Peran orang tua, guru, teman dan masyarakat juga mendukung perkembangan individu. Latar belakang peserta didik yang berbeda-beda dijadikan pedoman bagaimana menerapkan pembelajaran secara tepat dan sesuai dengan kebutuhannya.

b. Apa hal baru yang anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?

Hal baru yang saya pelajari adalah SES selalu berkaitan dalam hal interaksi, sosialisasi antara orang dewasa - anak, dan budaya menjadi faktor perkembangan anak. Orang dewasa dan lingkungan masyarakat memiliki tanggung jawab dalam membantu perkembangan anak ke arah yang lebih baik salah satunya dapat melalui pemberian motivasi.

c. Apa yang ingin anda pelajari lebih lanjut ?

Saya ingin mengetahui bagaimana strategi dan langkah yang dapat saya lakukan apabila dihadapkan pada masalah SES siswa agar saya dapat mempersiapkan dan menerapkan pembelajaran yang tepat sesuai kebutuham siswa.

KONEKSI ANTAR MATERI

6. Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Saya mengetahui bahwa materi status sosial ekonomi (SES) memiliki keterkaitan dengan materi dari mata kuliah lain yang sudah saya buat infografisnya pada ruang koneksi antar materi. Sebagai contoh adanya keterkaitan materi SES dengan filosofi dimana pada masa pendidikan kolonial masih banyak terdapat diskriminasi karna status sosial yang diterapkan pada masa itu, sehingga sebagi seorang guru berdasarkan pembelajaran tersebut kita harus dapatbersikap netral terhadap peserta didik yang kita ajar dan memberikan pembelajaran yag sesuai kebutuhan tanpa adanya diskriminasi.

AKSI NYATA

7. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Pembelajaran ini memberi saya pemahaman baru tentang bagaimana saya dapat menerapkan sikap positif dalam merencanakan, berpikir, berucap, dan bertindak jika dihadapkan pada latar belakang yang berbeda. Kesiapan saya berada pada nilai 8 karena saya baru mempelajari teorinya dan belum menerapkannya di dalam kelas. Hal yang perlu saya persiapkan untuk bisa menerapkannya denganoptimal adalah mencari referensi video pembelajaran di dalam kelas mengenai SES dan CHAT agar memiliki lebih banyak gambaran untuk penerapannya ketika terjun langsung kesekolah.

FAJAR HIDAYAT

039223338