AKSI NYATA TOPIK 1 PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN

 

AKSI NYATA TOPIK 1 PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN

 

Nama Mahasiswa    : Fajar hidayat

NPM                        : 039223338

Mata Kuliah            : Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan

 MULAI DARI DIRI

1. Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Yang saya pikirkan topik ini sepertinya akan membahas tentang perbedaan kebudayaan, etnis, social, dan lain sebagainya. Dan yang paling penting adalah didalam topik ini akan diajarkan tentang bagaimana sikap saling menghargai, menghormati perbedaan budaya.

EKSPLORASI KONSEP

1. Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini ?

            Dalam bagian topik ini kita bias tahu bagimana perjalanan pendidikan di Indonesia yang dimulai dari asal usul adanya pengajaran dalam pendidikan di Indonesia. Selain itu juga masyarakat mulai sadar akan pentingnya pendidikan dan pendidikan ini dianggap sebagai pendidikan moral dalam mencerdaskan bangsanya dilandasi dengan nilai nilai luhur agama untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya.

RUANG KOLABORASI

1. Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?

Pada bahasan dalam ruang kolaborasi kami disajikan video perjuangan para guru dari 5 wilayah yang berbeda, disini kami mempelajari bagaimana perjuangan seorang guru dalam memperjuangkan Pendidikan bagi peserta didiknya di desa yang jauh dari akses teknologi dan akses transportasi. Untuk memperoleh pendidikan yang layak agar tetap bisa meneruskan pendidikan dalam perkembangan zaman ini guru tersebut memanfaatkan fasilitas serta lingkungan yang ada sebagai sarana dalam mengajar.

DEMONTRASI KONTEKSTUAL

1. Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

            Selama proses demonstrasi kontekstual, saya belajar bagaimana konsep-konsep ini dapat diaplikasikan dalam situasi nyata. Kami melakukan diskusi kelompok dan merancang rencana pembelajaran yang mempertimbangkan faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik.

ELABORASI PEMAHAMAN

1. Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?

Dari pemahaman konsep ini, saya bisa memahami bahwa variasi dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam konteks pembelajaran dapat memiliki dampak signifikan pada kualitas peserta didik. Dalam hal ini, keragaman budaya mencerminkan beragamnya faktor budaya yang ada dalam suatu wilayah atau dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam konteks pendidikan, aspek-aspek seperti budaya, ekonomi, sosial, dan politik memainkan peran kunci dalam pengembangan peserta didik. Selain itu, dampak dari perbedaan tersebut dapat dirasakan dalam konteks sosiokultural pembelajaran, di mana anak-anak cenderung lebih akrab dengan berbagai aspek budaya yang beragam dan dapat mengidentifikasi metode pembelajaran baru yang dapat disesuaikan dengan kondisi peserta didik mereka.Top of Form

2. Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai?

            Dari apa yang saya pelajari dalam materi ini, saya menyadari bahwa dalam proses pengembangan peserta didik, penting untuk mengintegrasikan pendidikan karakter yang dipengaruhi oleh faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Hal ini berarti pendidikan karakter tidak hanya dipengaruhi oleh pengajaran di sekolah dalam hal materi pelajaran, tetapi juga secara langsung dipengaruhi oleh lingkungan sekitar dan interaksi dengan orang lain.

 

3. Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

 1. Bagaimana cara guru untuk menerapkan sosiokultural ini dengan baik dan efektif pada peserta didik ?

KONEKSI ANTAR MATERI

1. Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain? 

Dalam pembelajaran sosiokultural, terdapat hubungan erat dengan konsep mata pelajaran lainnya, karena intinya adalah untuk mengembangkan kemampuan peserta didik. Dengan menggali lebih dalam konsep dan metode pembelajaran, hal ini dapat memberikan pemahaman kepada guru tentang cara memahami dan mengajarkan ilmu sosiokultural kepada peserta didik dalam konteks kehidupan bermasyarakat..

AKSI NYATA

1. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?

Hasil pembelajaran ini memberi saya pemahaman yang lebih mendalam tentang keragaman dalam dunia pendidikan, baik dari segi sosial, budaya, ekonomi, maupun politik. Sebagai seorang guru, penting untuk bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan dan mengintegrasikan keragaman ini ke dalam pembelajaran, sehingga peserta didik memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas seperti yang diberikan kepada yang lainnya.

2. Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?

Penilaian tentang kesiapan saya saat ini masih tergolong belum sepenuhnya matang, karena saya memerlukan bimbingan dan arahan lebih lanjut agar bisa menjadi guru yang kompeten dan profesional dalam memberikan pendidikan kepada peserta didik. Jika harus memberi skor, mungkin saat ini saya berada di sekitar angka 7, karena pemahaman saya masih belum sempurna dan saya membutuhkan bimbingan praktis di lapangan untuk mengaplikasikan pengetahuan ini..

3. Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Menurut pandangan saya sebagai seorang guru, ada beberapa persiapan yang harus saya lakukan terlebih dahulu. Salah satunya adalah kesiapan mental saya dalam membimbing peserta didik yang memiliki beragam karakteristik. Hal ini memerlukan pengamatan yang lebih mendalam agar saya dapat menemukan metode pembelajaran yang sesuai dengan setiap peserta didik. Selain itu, perlu merencanakan dan melaksanakan program pembelajaran yang disesuaikan dengan perbedaan individu-individu tersebut sehingga mereka dapat berkembang sesuai dengan kemampuan masing-masing. Proses pengamatan yang cermat juga diperlukan dalam hal ini.